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想想 [楼主] 发表于:2011-11-22 10:40
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

— 本帖被 想想 执行压帖操作(2011-11-23) —
本文转自 http://seaeagleforever.blog.163.com/blog/#m=0&t=1&c=fks_095074080094084075093087074065085087080069082085086 

        序     
        不经意间,翻起了高三时的作文。重读陈老师画龙点睛的评语的感受,仿若用水洗了心。为此,打算整理一下那些年轻的文字,在博客写一个陈老师的系列。
人生何时不迷狂 正心诚意修非常 道体玄通无为处 佛性妙谛真如藏
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想想 [1楼] 发表于:2011-11-22 10:43
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之一:换师吟  
        作为系列的第一篇文章,收录seaeagle同学写于2000年9月16日的周记作文《换师吟》,以记录seaeagle同学在高三时,语文老师刚刚换为陈老师的记忆吧。

   换师吟

        旧师相辞时,心中皆感伤。

        自云相别后,自个独伶仃。

        临别重寄词,誓言心不忘。

        为感恩情重,众人大拊掌。



        人既已别离,众人皆怨叹。

        不知后来者,能否推前浪。

        后者友人云,来一窈窕男;

        姓陈名岩立,不知来何方。



        众人纷纷云,“严厉”非佳名。

        人尚且未至,众人先胆寒。

        又云年纪轻,心恐又气盛。

        但既入地狱,何畏见阎王?



        七月定日时,众人翘首望。

        果来一男子,英俊身体长。

        五官皆清秀,操一福州腔。

        初来便发威,要尔作文章。



        时光如流水,风吹日月转。

        旧时听语文,如登瞌睡堂。

        今日复听之,感觉大变样!

        不知怀才者,竟然藏其中!



        列举此人才,须用车马筐。

        字迹清且秀,如龙似凤凰。

        上课闻之言,似登仙乐堂。

        女子多倾心,男儿皆自惭。



        朝日有黑子,美玉带瑕斑。

        此人虽多才,满腹皆经纶。

        写作与上课,看似判两人。

        周记活批文,讲课面如霜。



        旧时虚惊怕,原来梦一场。

        但见玉霜颜,如何能大方?

        知吾师大量,故此絮絮谈。

        若有冒犯处,尚请多包涵!





岩立批语:

       溢美之辞,愧不敢当。

       劝诫之言,好自勉之。
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想想 [2楼] 发表于:2011-11-22 10:44
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之二:岩立语录A

                                                     序

         本文收录陈老师当年为本班不含seaeagle的其他同学周记批阅时的部分评语。望有朝一日,此语录可成为岩立版《论语》。

2001年1月8日 孙立杰

        西谚曰:上帝要毁灭他,首先让他疯狂。

2000年12月26日 孙立杰

        黄承志有一段妙语:

        好吃懒做的人,其实不是猪,而是模仿猪。因为猪可以想人类贡献猪肉,而人肉是没有人敢动筷的。

2000年12曰19日 牛云汉

        欲望是人生走不出的怪圈。欲望的罂粟之花顽强地生长在我们心思的沃土上,当我们迷恋它的灿烂的色彩时,毒素也在渐渐地侵蚀着我们。

        于是,我们就经常使人生的喜剧演绎成了悲剧。

2001年1曰8日 牛云汉

        时代的英雄不是历史的峰峦,他不能挡住后人攀越的脚步。

        时代的英雄只应是我们人生旅途中的路灯,照亮了我们的周围,也使得我们能在黑暗中摸索前进。

                                                                                --我之英雄观

2000年11月27日 杜欣

        苦不苦,想想红军两万五;

        累不累,看看王成董存瑞。

2000年12月26日 黄斯烨

        还是想起那句名言:

        播下思想的龙种,收获现实的跳蚤。

2000年11月27日 黄斯烨

        在这个缠绵凄婉的爱情故事里,我却读出了一丝悲哀:“我”不是个等待者,也不是个被等待者,而是一只美丽的蝴蝶标本,可以被收藏,可以被赠送,可以被交换,就不能被真正地爱过一回。或许你会说:爱并不意味着拥有。但我要说:“爱,就不能躲避拥有。”

2000年12月18日 黄斯烨

        “生活的细节,加起来就是人生”说得多好!

         《孟子》曰:“扶泰山以超北海,非不为也,不能也!不为长着持枝,非不能也,不为也!”

         我们完全可以预见我们的一生,因为有小处为证。

2000年12月15日 沈志超

        此所谓“福兮,祸之所伏;祸兮,福之所倚。”

2000年12月26日 沈志超

        陈毅老总说:“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到。”

2001年1月8日 姚毓才

        人是在充满问题的世界里爬行的动物。

2001年1月16日 姚毓才

        人生总在得失间不断循环。一时得失不必如此痛苦。

2000年12月18日 姚毓才

        我思故我在。--笛卡尔

2000年8月24日 王建鹏

        海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。

2001年1月8日 王建鹏

        我是烈火,我也是枯枝,一部分的我消耗了另一部分的我。--纪伯伦

2000年9月4日 王建鹏

        佛家曰:贻人玫瑰,手自留香。

        
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想想 [3楼] 发表于:2011-11-22 10:45
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之三:岩立语录B  

         继续收录陈老师当年为本班不含seaeagle的其他同学周记批阅时的部分评语。



2000年9月11日 周乐

        怀疑的力量远胜于信仰。

        所以王安石说“故学者不可以不深思而慎取之。”

2000年10月10日 周乐

        一心向善,心之所至。

        人啊,往往迷恋着沿途的风景,而忘记了所乘坐的这辆驿车。快乐与悲伤,痛苦与孤寂总在岁月洗后,我们才真正看到它所呈现的本色。

2000年12月15日  周乐

        真正有价值的历史不是那些已经过去的,已经作过了许多事的历史,而是我们这一代人现在正在塑造的历史。

                                                                                   --美国汽车大王  亨利 福特

        其实,历史不也有点像潘多拉的盒子?

        历史的反思,是为了我们更好地前进。

2001年1月16日 周乐

        有些人一辈子所固守的理想,到老时才悟出其根本没有存在的理由。这是一种痛苦,但也是一种释然。最好的结局正如你文章所写的--有些人,除了有钱,还应该有一个理想(哪怕是虚假的)。不是吗?

2000年12月5日 翁智伟

        李健吾曾赞扬何其芳说:“寂寞的孩子总有美丽的想象。”

2001年1月8日 翁智伟

        思想者的表述鲜有听众。他们往往只是独语者。思想者在不停地表述自己的思想。思想者也在不停地爱着自己的思想。如果思想者不能狂热地爱着自己的思想。他就会绝望地死去。纷纭尘世,五色迷目,热爱物质的人永远都会比热爱思想的人多。

        献给莫里 施瓦兹,也献给勤于思索的你。

2001年2月13日 周乐

        做决定本是人的一种权利,选择也是一种决定。

        但问题是,太多的选择意味着走向困惑。在反复比较与权衡中,我们最终失去了自己的判断。

        林语堂先生说:“人类的悲哀在于获取食物的过程太复杂,以至于在精美的盛宴前,我们失去了胃口。”

        我认为,在众多的人生选择中,我们唯一的选择就是,自己能做的最好的那个。

2001年2月23日 吴懿

        “人生的公平与残酷在于没有岁月可回头。”

2000年12月26日 吴懿

        酒肉穿肠过,佛祖心头坐。

2000年9月19日 吴懿

        最大的悲剧,在于彼时彼地,他们没有别的选择。

2001年1月16日 吴懿

        当仇恨的血丝布满双眼时,就看不到爱的光芒。

        仇恨滋生最大的不幸。

        所以但丁说:“我不下地狱,谁下地狱?”

        所以我佛释迦有“以身饲虎”的勇气。

        所以我们说“冤家宜解不宜结”。

2001年2月23日 牛云汉

        完美与错误是生命天平的两端。记得曾经读过这样一段话:

        一个不久于人世的老者说:“如果我们可以从头活一次,我要从头活一次,我要尝试更多的错误,我不会事事追求完美。”

        太过于追求完美,使我们的生命处在失衡状态。

2001年2月13日 曾达峥

        雨果说:“天才与凡人的不同之处在于所有的天才都具有双重性。”恰如红宝石与水晶玻璃之别,红宝石具有双重折射。

2001年2月13日 曾达峥

        人生旅程有无数的月台,生命旅程中有无数的驿站。所有月台和驿站,只是供途中小憩,只是供转车再出发。别长期滞留,沉滞不是宁静,将使灵魂腐蚀;别长期停顿,停顿不是安宁,将使生命萎靡。

        是起点,但愿不是终点。

        是开始,但愿不是结束。

        是出发,归宿尚待寻求。

        是离散,欢聚当可期待。

2001年2月13日 牛云汉

        上帝就像一个精明的商人,给了你一份生命,却要用来支撑十倍重的灾难。

        有时,我们对活着和死亡的理解是这样的实实在在--

        生命就在呼吸间。

        为生命喝彩!

2001年2月26日 牛云汉

        香港散文家董桥对文字有一个极其感性的比喻:“文字是血肉做的。”

        我国工艺美术大师庞董,在留学期间,曾一次在卢森堡公园里写生。一位波兰人注视了很久,突然说:“你还不是色彩真正的主人。”这位波兰人是这样解释的:“色彩是用于表达感情的。你的色彩都是从颜料瓶中挤出来的,挤出来的颜料是不传感情的。”话说的很平淡,但蕴含的道理是多么辉煌。

2000年12月26日 邱晓薇

        爱,可以使心灵的伤痛不治而愈。

2001年4月3日 牛云汉

        南非前总统纳尔逊 曼德拉说:“与改变自己相比,改变世界并不是最难的。”

        其实,保持自我不也是一种肯定自我。

        “知足不知足,有为有弗为。”

        于是,我们干脆把罗德曼拉出来当挡箭牌:“我向来是以证明别人错了的方式生活。”
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想想 [4楼] 发表于:2011-11-22 10:46
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之四:岩立语录C   .

                                                                            

        本文收录陈岩立老师给seaeagle周记的评语。

2000年8月24日

        善良应是我们应具备的美德。

        但,我们不能放纵我们的善良。(刘恒言)

2000年9月4日

        小时候总是相信父亲什么都会。

        长大后,认为父亲什么都不会。

        老来后,后悔没有听父亲的,因为他其实什么都会。

        或许这便是代沟,代代相传的沟壑。

2000年9月19日

        阿基米德说:给我一个支点,我可以撬起地球。

        你找到你的人生支点了吗?

2000年9月24日

        王国维在人间词话中形象地描绘了做学问的三重境界:

        第一重:“昨夜西方凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”

        第二重:“为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔。”

        第三重:“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处。”

        季羡林先生是这样解读的。这三重实际上也是人生之路的三个过程。第一重是预期,第二重是勤奋,第三重是成功。

        与你的文章同理。

2000年10月7日

        美国自由派诗人说:他为了更好地活着而死去。

        黎巴嫩诗人纪伯伦说:我来到这个世界上,只为了看那一缕阳光。

        或许,生死的奥秘我们无法参透。但我走觉得,活着,就是一种幸福。

2000年10月16日

        “美目盼兮,巧笑倩兮”仿佛是一个遥远的梦了。

         我们都希望自己能洞明一切,也渴望别人一览无余。但这可能吗?

        心灵的窗户偶尔拉上帘子,为了保持自己的一份秘密或神秘,无可厚非。

        但若是窗户蒙上了灰尘,那就另当别论了。

        所以,只要窗口明净,不在乎有没有挂起帘子。同意我的看法吗?

2000年10月24日

        评论点较多,但一多往往就会流于不深刻。

        勿如攻其一二点而不得其余。

        另外,在分析其一项的选择时,应结合诗歌的情歌或主题来揭示其特色。

       ( 意象组合成统一的意境。)

2000年11月21日

        读鲁迅,会让我们痛惜先生死得太早。

        重读鲁迅,又会让我们庆幸先生死得不早。

        (明白我的意思吗?)

2000年11月21日

        这是一个“英雄缺席”的时代。

        福格纳说《喧哗与骚动》,弥尔顿说《失乐园》,现代人身处滚滚红尘灯红酒绿中高喊“寻找精神家园”。

2000年11月27日

        “请遵守战争的游戏规则。”(这是我的理解)

        你富有想象的理解,消解了这篇故事的悲剧色彩。

        最近有一部颇受争议的小说《老子以为你们都怕我》。可找来一看,似与《河》有相似之处。

2000年12月4日

        哈佛大学的校训是--

        “与柏拉图为友,与亚里斯多德为友,与一切真理为友。”

         是的,真理应作为可以平等交谈的朋友,而不能作为顶礼膜拜的神灵。

        于是,脑海里闪出一句话:

        “千人之诺诺,不如一士之谔谔”

                                --司马迁《史记》

2000年12月18日

        一个不成熟的男人,为了一个崇高的目标而牺牲。

        一个成熟的男人,为了一个卑贱的事业而苟活。

                                       (戏言,如妄存之)

        试问天下名士,几人能从高考这一名利场抽身而退呢?
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想想 [5楼] 发表于:2011-11-22 10:46
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之五:岩立语录D  

        继续收录陈岩立老师给seaeagle评语的语录。

2000年12月27日

        孱弱的童年孕育了一颗孤独而忧郁的心灵。

        而忧郁是诗人特有的气质。

        能说你不是个诗人吗?



        幸福的家庭都是一样的,

        不幸的家庭有着不同的不幸。

                            --托尔斯泰

  

        没有什么文字能表达我此时内心的震撼。

        不知怎地,我眼前总是闪烁着你的眼睛。很自然地,我秀想起《希望》的那个眼神。



        很真实,也很自然。

        就像但丁的精神恋爱。

        (但首先感谢你对我的信任!)



        生命有时是脆弱而短暂的。

        脆弱得一触即粉碎。

        短暂得让我们来不及谱一曲挽歌。

        于是,我们只能默默地在心里祈祷--

        质本洁来还洁去。



        人生悲剧的全部意义在于无常。





        或许,在一个需要保护的孩子面前,

        每个女人都会自然涌起母爱的情怀。

        感谢岁月赐予我们一些美丽的印迹。

        它就像碎片一样,

        在记忆的深处,

        熠熠生辉。





        曾经给一位同学的周记下个评语:

        一个伟大的人物有两颗心:一颗在流血,一颗在宽容。

                                                  --纪伯伦

        谨以此献给天下的爱心者。





        上帝不能亲自到每家,于是他就创造了母爱。

                                                 --西谚





        我只能这样回答--

        当需要成熟的时候,我却不成熟,

        当该不成熟的时候,我却顽强地成熟。

        不说也罢……



        你的文章,我一向是一个忠诚的读者,自始自终,一字不漏地拜读。因为我喜欢充满灵性的文章。因为我渴望听到一颗心灵真实的跳动声。(但绝不是有窥阴之癖)

        这一篇洋洋洒洒的心路历程,一如既往地给我真实的印象,而震撼力量是有过之而无不及。

        我固执地相信--

        一个耽于思索的人一定是个勇敢的人。

        一个敢于自我剖析,坦露襟怀的人,一定是个真实的人,深刻的人,同时也是一个痛苦的人。

        血淋淋地捧出自己的心,没有几个人敢这样做。

        我很庆幸,能认识你。而有的人,可能一辈子也无缘认识。你让我理解了痛而真实的涵义,或许我一生也无法做到这一点,但毕竟这是我的追求。

        我非常欣赏和喜爱卢梭的《忏悔录》,所以,我也欣赏你的文章。

        啰里啰嗦一段话,是我真实的感受。

        谢谢你。



2001年1月10日

        有时,堕落只是为了下一次堕落的接口。

        我一向坚信,拯救灵魂只能靠自己。



2001年1月16日

        席慕容曾经写过一首诗《邂逅》

你把忧伤画在眼角
我将流浪抹上额头
你用思念添几缕白发
我让岁月雕刻我憔悴的手

然后在街角我们擦身而过
漠然地不再相识

亲爱的朋友
请别错怪那韶光改人容颜
我们自己才是那个化妆师





        山中何所有?

        岭上多白云。

        只可自怡悦,

        不堪持赠君。

             --【南北朝】陶弘景



        修炼的最高境界为:

        以儒家治世,

        以道家治身,

        以佛法治心。



        古人云:无聊才读书。

        老朽曰:无聊就写作。

        这是写作的乐趣。

        题赠《seaeagle文集(一)》             (此处用网名代替原文真实姓名)
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想想 [6楼] 发表于:2011-11-22 10:47
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之六:岩立语录E  

        继续收录陈岩立老师给seaeagle的周记评语。

2001年1月23日

        如果我真正爱一个人,则我爱所有的人,我爱全世界,我爱生命。

        如果我能够对一个人说“我爱你”,则我比能够说“在你之中我爱一切人,爱过你,我爱全世界,在你生命中我也爱我自己。”

                                                                               --E 佛洛姆



2001年2月13日

        有则小故事:

        上帝问三个凡人:你们来到人世间是为了什么?

        第一个回答说:我来这个世界是为了享受生活。

        第二个说:我来这个世界是为了承受痛苦。

        第三个答道:我既要承担生活给我的磨难,又要享受生活赐予我的幸福。

        上帝给前两个打了50分,给第三个100分。

        朋友,菜齐了!



2001年2月13日

        说句题外话:

        科学技术是硬邦邦地按照其自身规律运行的独立系统。它不会看别人的眼色行事。是吧?



2001年2月23日

        孤独和痛苦检验着生命的弹性,让人真切地感受到生命的硬度和精神的韧性。

        我们生命的最大值正式在这种随和忍耐中求得的,而不是以他人的喝彩为砝码来度量。

        无人喝彩,那就让我们的生命孑然独行于荒野。



2001年2月23日

        慧能说:不是风动,也不是幡动,是心在动!

        阿弥陀佛!



2001年2月26日

        “公民关注的是自身的利益,臣民注重整体的和谐。”

                                                                                 --伏尔泰

        社会、文明的进步,必然要以牺牲为代价的,尽管有时这牺牲是多么不人到的。

        所以,但丁才说“我不下地狱,谁下地狱”

        所以,罗伯斯庇尔说:“人民不要民主,那我就用专制迫使他们接受民主。”

        历史的逻辑有时就这样经不起推敲。



2001年3月1日

        我要歌唱

        为了忘却

        真实生活的虚伪

        为了记住

        虚伪生活中的真实

(这是诺贝尔文学奖得主布罗斯基的一段话,录以备考)



2001年3月7日

        如果忘却可以被陈列

        我愿服从于这座

        能轻易被忘却的博物馆。

        然而我石头般的记忆

        分明是最确凿的证据

        不容许我对博物馆的

        哪怕是最简单的背叛。

        灾难留下

        菲薄的遗产

        我怯懦地继承

        对一切深信不疑。

        即使博物馆是一句谎言,

        我也必须掩饰到底。



2001年3月13日

        我们有一副肩膀,除了扛着我们的脑袋外,还得用来挑担子。

        是你的,就别撂下!



2001年3月20日

        那么,真正的禅意是什么?你悟出了吗?

        (太苛求了!不过文章还是写的不错。

          想起鲁迅的一句名言“好文章却是莫名其妙写出来的。”看来,你的文章也是这样。)

         忽然一想,这个问题真是三教皆宜。

        儒家说:“欲立先立人,预达先达人。”

        释加宣扬“人生无常,四大皆空。”

        道家认为最高境界是化境,大道无形,如“羚羊挂角,无迹可寻。”

        王国维说,词的最佳境界是无我之境。

        古龙先生说,最高的武学招式是无招。

        嘿,中国人就喜欢搞虚的!
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想想 [7楼] 发表于:2011-11-22 10:48
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高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之七:岩立语录F  

        收录陈岩立老师给seaeagle最后几篇周记评语。

2001年3月27日

        《教父》有一段话说:

        有些事是必须干的,你只管干,但不要谈及它。用不着证明这些事是正确的。它们无法被证明正确与否。你干就行了,然后把它忘掉。

        

        当被告知一本名为《反对爱因斯坦的100位科学家》的书得以出版时,爱因斯坦回答--

        “为什么要100位?一位就足以证明我错了,假如我真的错了。”



        塞特说:我的杯子不大,但我用我的杯子喝水。

2001年4月4日

        据说崔健在唱歌前总喜欢侃几句。有一次他说--

        一个年轻人,改革开放后进了一家公司,挣了一点钱,别人问他过得怎么样。他说“好”怕被别人嫉妒,说“不好”怕被别人看不起,于是就说“凑合”。

        (故事不好玩!)

        “Seaeagle,你现在过得怎么样?”   (原文真实姓名,此处用昵称代替)

         答:____________。

2001年4月11日

        意大利有个女探险家独自穿越了塔克拉玛干沙漠。当她走出沙漠之后,他面对沙漠跪下来,静默良久。

        有个记者问她征服沙漠后为何跪下的时候。她说:“我不认为我征服了沙漠,我是在感谢塔克拉玛干允许我通过。”

2001年4月24日

        有人把《教父》当做生活的百科书。虽然这种说法不及卡夫卡,米兰 昆德拉来得冠冕堂皇。

        “每一个人都有自己的命运。”共读《教父》的人,有人成为罪犯,有人成为学者……不是吗?

2001年5月

        弘一大师常把人生划分为三种境界:

        一为物质境界。

        二为精神境界。

        三为信仰(宗教)境界。
人生何时不迷狂 正心诚意修非常 道体玄通无为处 佛性妙谛真如藏
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想想 [8楼] 发表于:2011-11-22 10:49
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。

高中语文老师陈岩立老师回忆录 作者 seaeagle

高中语文老师陈岩立老师回忆录系列之八:感恩的心  

         正所谓:铁打的营盘,流水的兵。岁月流逝,对于教师而言,这种感受应该更为深刻。只是多年之后,当学生在接受成功的鲜花之时,可能有的人会想到自己的团队,家人,乃至fans的支持,但有多少人会想到,多年前启迪着我们心智的恩师?

        如果说陈先生比其他语文老师更胜一筹,我觉得这在于,他并非完全将语文作为一种知识学科、应试学科,而更多地是,把它当做一种艺术来和学生的心灵进行沟通。在这样的境界下,凭借着他深厚的文学底蕴,给弟子们留下的,必然只能是沁人心脾的芬芳了。

        寥寥数语,就此收笔吧。专门为陈老师写一系列的回忆录,并非想专门为他歌功颂德。只是希望将这些熠熠生辉的只言片语记录下来,以表感恩之心。

        能够认识他,是一种幸福。

-全文完-
人生何时不迷狂 正心诚意修非常 道体玄通无为处 佛性妙谛真如藏
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想想 [9楼] 发表于:2011-11-22 10:50
识性不动,以灭穷研,于无尽中,发宣尽性,如存不存,若尽非尽。如是一类,名为非想非非想处。
凡人大传编者按:
江山代有才人出
这位老师不错
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人生何时不迷狂 正心诚意修非常 道体玄通无为处 佛性妙谛真如藏
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